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心理健康主体性教学模式以活动为基本载体,以小组为基本组织单位,在教师指导下,由学生自选主题、自主设计课堂、自主上课,贯彻自主学习、合作学习、探究学习的理念,能促使学生积极主动地去探讨心理健康的知识,体验心理渗透的过程,同时也能促进自己以及同学心理素质的发展。
心理健康主体性教学模式的构建与实践探索
【摘 要】
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心理健康主体性教学模式以活动为基本载体,以小组为基本组织单位,在教师指导下,由学生自选主题、自主设计课堂、自主上课,贯彻自主学习、合作学习、探究学习的理念,能促使学
【机 构】
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河南安阳幼儿师范学校教育心理教研室
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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