论文部分内容阅读
随着高职教育的快速发展，音乐专业作为高职院校的重要学科，面临新的挑战。高职音乐专业不同于本科院校的艺术专业，具有自身的特点及培养目标，然而，因办学条件、软硬件设施限制，造成目前高职音乐专业建设存在不足之处。作为高职音乐教育者，应深入分析目前面临的挑战与问题，探讨一条符合本校特色的英语专业建设路径。