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类比是将两个或两个以上的知识点放在一起进行比较,通过分析他们的异同点来加深学生对相关知识的理解,提高学 生的数学学习效率。所以,在初中数学复习环节中,作为教师的我们要充分发挥学生的主动性,通过学生多角度的比较和思考来 为数学课程复习质量的提高以及学生课堂主体性的发挥做出贡献。
类比思想在数学复习课中的渗透——以“一次、二次函数”的复习为例
【摘 要】
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类比是将两个或两个以上的知识点放在一起进行比较,通过分析他们的异同点来加深学生对相关知识的理解,提高学 生的数学学习效率。所以,在初中数学复习环节中,作为教师的我们
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市兵团一中
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年10期
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