【摘 要】
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<正> 数学的抽象性,决定了数学思维的核心:抽象思维。在高中阶段,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题,抽象思维可分为经验型抽象思维与理论型抽象思维。近年来,我
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<正> 数学的抽象性,决定了数学思维的核心:抽象思维。在高中阶段,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题,抽象思维可分为经验型抽象思维与理论型抽象思维。近年来,我一直从事高中文科班的数学教学,带着文科生抽象思维具有的特点,其抽象思维能力如何培养等问题,留心观察,深入分析,并进行了一系列有益的探索与尝试,现整理点滴体会,以期抛砖引玉。一、文科生数学抽象思维的特点文科生数学成绩差,归根到底是思维素质差,具体表现为:1.启动迟。新问题的揭示,对于理科
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