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摘 要：在当前的电工电子教学中，电气工程的训练教学已然成为了现在教学的一个重要部分。在对电气工程进行教学时，实践环节还处于弱势，因此就需要对电气工程的实践教学进行引导，把电气工程的训练加入到电工电子专业人才培养中去，以加强实践教学的质量。在对实践教学加强的同时还需要把现代工业特点引入到教学中去。本文以电气工程与电工电子技术应用方面的问题进行了 讨论，希望为同行的教学工作者提供部分经验，并找到适合我国国情的教育道路。
关键词：电气工程;电工电子技术;实践训练
引言：在国外的许多教学中，都已经把电气工程实践训练作为基础教学，教学与实践结合的教学目标已经广泛被使用到教学体系中。此外，教学的内容与教学实践必须要与时俱进，将代化工业现状与各个需求呈现在学生面前。对于我国的过程类专业教学，要以重视实践教学，以实践教学为基础，做到实践与理论相结合。
1.我国电气工程训练的现状和建设目标
电气工程的实践训练能够提升学生的实际操作水平，可以让学生能够实现全面发展，并且还可以接触到国内外的先进装备。在大学实行电气工程的实践教学，可以使学生更加容易理解理论知识，还可以使学生了解一些课堂之外的知识。
当前电气工程的实践训练具体来说可以包括：安全用电的常识、基本电工电子技术的知识和实践的具体操作技能这几个方面。在当前的电气工程培训中，分为三个层次：氛围，综合和创新，但是基础学习需要对电子电路知识有一般的了解。 电路和电阻的知识以及最终的创新学习，可以使学生切实完成给定或独立的项目。 由于电气和电子学生在理论上和实践上都是平等的，因此学校需要加强实践学习和活动安排，以帮助学生掌握更多实践专业技能。
2.电工电子技术实践教学的现状
当前，电工电子技术已经得到了广泛的使用。在当前展中，电工电子技术还能够与科技结合。因此，需要加强对电工电子课程的重视力度。电工电子课程是一门实用性比较高的课程，不光是可以帮助学生们掌握与理解理论知识，还能够帮助学生们提高自身的观察力与思维力，这是一门具有探索性的课程。当前，电工电子技术在教学时，还没有提高对电气工程的实践教学的重视度，因此，就需要老师强调这门课程的重要性，并发挥出这门学科的实际能力，以呈现出现代电工电子技术的最新水平。
3.电工电子技术实践教学的方法和内容
3.1电工电子技术的教学内容
在电工电子学科中，其教学内容主要可以分成三个方面：电路基础知识和分析方法、电机及控制、电子技术。电工电子教学主要是以以上三个方面的内容进行延伸，例如，在电子技术的教学中，它主要包括对数字电子学和模拟电子学两个方面的研究，相关知识非常全面和实用，学生只要熟悉和掌握这些知识就相当增加了一项实用技能。此外，在对学生进行专业知识训练时，还要对学习的社会能力、方法能力和专业能力这几个方面进行教育，这样可以使学生能得到全面发展，使其成为高素质人才。
3.2电工电子技术教学的三个层次
加强对基础的实践教学，在教学时，基础的实训课往往不被重视，这将使学生理解理论知识不够深入与全面，更不利于学生对专业技能的掌握，只有重视实训教学才能够使学生适应社会，在对学生进行理论知识教学的同时丰富学生的实践技能，并在以后的工作中把理论与实践相结合。
重视工程应用与设计的实践。学生在对技能知识进行掌握时，要不断的进行实践训练，以此来实现对知识的熟练掌握，学生在实践时，要鼓励学生进行创新，并且与社会的实际需求相结合，使学生能够更加全面的掌握工程实践能力。此外，教学在实践教学时，还要让学生独立完成相关的工程设计，这样可以使学生提前设计好实践的步骤，并让教师评价其设计步骤与优化步骤，从而对实践操作过程中会出现的问题进行排除，以此来保障实践训练的质量与学生的收获。
教师需要建立一个开放的培训模型。 在电气和电子技术教育中，教师需要在开放的教育环境中实施培训链接。 教师可以积极地将学生分为研究兴趣小组，如果是小组研究，则可以促進协作学习方法。 让学生专注于科技活动。 同时，在教师的指导下进行开放式培训教育，积极引导学生进行发明创造，引导学生参加各种科技竞赛，提高学生的创造力。 不仅让您在比赛中获得知识和技能，促进全面发展。
3.3电工电子技术实训课程体系的改进
明确教导目标并强调实用性。电气和电子培训课程的最终目标是在培训后为学生提供特定的应用技能。这是整个教育任务要达到的真正的教育效果。因此，在进行培训之前，学生可以清楚地定义他们的学习目标，并且每个培训计划都允许教师设置适当的教学目标，以便学生可以清楚地了解学习的重点，使其能够更好的完成相关实训课程。
建立以实际应用为主体的教学体系。在传统培训课程中，大多数教育系统都基于电气和电子教科书。这种教育制度不仅实现了教育的方方面面，而且高度重视教育制度的连续性。而且在建立诚信，但在教育方面，这样的教育体系无法脱颖而出，因此学生不能让我接受良好的培训，这是与未来工作相关的重要环节。因此，为了弥补教育的不足，需要对这些教育体系进行不断的改革和创新，特别是要改变传统的教育观念，把实际需求作为课程体系的重点。4.电气工程训练应该遵循的原则
随着现代工程系统的逐步扩展，它也广泛地涉及科学领域，这要求电气工程培训具有跨学科和全面发展的特点，并且遵循以下原则：首先，该课程必须包括电气和电子技术的所有方面。实践教育必须包括大量全面的电气工程培训内容，以便学生可以系统地学习和获得有关电气和电子工程实践的知识。其次，电气工程培训的内容、功能和方法必须适应时代要求，不断更新和完善，与现代技术和工业生产的发展共同进步。在此基础上，还必须将实践内容与工业生产的实际情况有效结合，使学生能够接受专业而全面的技能培训。而后，电气工程培训项目的科学安排培训项目应包括电子技术和电气装配两个方面，培训内容是综合特性、测试、调试、控制，必须符合设计和生产培训要求的内容的重点，在努力提高学生的实践技能和发展的同时，提高学生的创新能力和意识。最后，电气工程的训练应该在参加各种各样科技活动中进行，这样有利于学生开拓视野，将实践的机会扩大。
结束语：
在电气电子技术的电气工程培训中，最重要的是要加强对这一实践环节的重视。 在教学内容和教学模式，我们必须进行不断的创新和改革，努力为学生创造一个更全面的实践空间。 积极鼓励学生的操作技能和社会技能方面，并激励学生开展创新活动，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]刘爱玲，徐帆.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].黑龙江科学，2018，9（11）：48-49.
[2]乔丽丽.刍议电气工程训练与电工电子技术应用[J].中国高新技术企业，2016（28）：48-49.
[3]邓宏明.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].电子技术与软件工程，2013（21）：124.
关键词：电气工程;电工电子技术;实践训练
引言：在国外的许多教学中，都已经把电气工程实践训练作为基础教学，教学与实践结合的教学目标已经广泛被使用到教学体系中。此外，教学的内容与教学实践必须要与时俱进，将代化工业现状与各个需求呈现在学生面前。对于我国的过程类专业教学，要以重视实践教学，以实践教学为基础，做到实践与理论相结合。
1.我国电气工程训练的现状和建设目标
电气工程的实践训练能够提升学生的实际操作水平，可以让学生能够实现全面发展，并且还可以接触到国内外的先进装备。在大学实行电气工程的实践教学，可以使学生更加容易理解理论知识，还可以使学生了解一些课堂之外的知识。
当前电气工程的实践训练具体来说可以包括：安全用电的常识、基本电工电子技术的知识和实践的具体操作技能这几个方面。在当前的电气工程培训中，分为三个层次：氛围，综合和创新，但是基础学习需要对电子电路知识有一般的了解。 电路和电阻的知识以及最终的创新学习，可以使学生切实完成给定或独立的项目。 由于电气和电子学生在理论上和实践上都是平等的，因此学校需要加强实践学习和活动安排，以帮助学生掌握更多实践专业技能。
2.电工电子技术实践教学的现状
当前，电工电子技术已经得到了广泛的使用。在当前展中，电工电子技术还能够与科技结合。因此，需要加强对电工电子课程的重视力度。电工电子课程是一门实用性比较高的课程，不光是可以帮助学生们掌握与理解理论知识，还能够帮助学生们提高自身的观察力与思维力，这是一门具有探索性的课程。当前，电工电子技术在教学时，还没有提高对电气工程的实践教学的重视度，因此，就需要老师强调这门课程的重要性，并发挥出这门学科的实际能力，以呈现出现代电工电子技术的最新水平。
3.电工电子技术实践教学的方法和内容
3.1电工电子技术的教学内容
在电工电子学科中，其教学内容主要可以分成三个方面：电路基础知识和分析方法、电机及控制、电子技术。电工电子教学主要是以以上三个方面的内容进行延伸，例如，在电子技术的教学中，它主要包括对数字电子学和模拟电子学两个方面的研究，相关知识非常全面和实用，学生只要熟悉和掌握这些知识就相当增加了一项实用技能。此外，在对学生进行专业知识训练时，还要对学习的社会能力、方法能力和专业能力这几个方面进行教育，这样可以使学生能得到全面发展，使其成为高素质人才。
3.2电工电子技术教学的三个层次
加强对基础的实践教学，在教学时，基础的实训课往往不被重视，这将使学生理解理论知识不够深入与全面，更不利于学生对专业技能的掌握，只有重视实训教学才能够使学生适应社会，在对学生进行理论知识教学的同时丰富学生的实践技能，并在以后的工作中把理论与实践相结合。
重视工程应用与设计的实践。学生在对技能知识进行掌握时，要不断的进行实践训练，以此来实现对知识的熟练掌握，学生在实践时，要鼓励学生进行创新，并且与社会的实际需求相结合，使学生能够更加全面的掌握工程实践能力。此外，教学在实践教学时，还要让学生独立完成相关的工程设计，这样可以使学生提前设计好实践的步骤，并让教师评价其设计步骤与优化步骤，从而对实践操作过程中会出现的问题进行排除，以此来保障实践训练的质量与学生的收获。
教师需要建立一个开放的培训模型。 在电气和电子技术教育中，教师需要在开放的教育环境中实施培训链接。 教师可以积极地将学生分为研究兴趣小组，如果是小组研究，则可以促進协作学习方法。 让学生专注于科技活动。 同时，在教师的指导下进行开放式培训教育，积极引导学生进行发明创造，引导学生参加各种科技竞赛，提高学生的创造力。 不仅让您在比赛中获得知识和技能，促进全面发展。
3.3电工电子技术实训课程体系的改进
明确教导目标并强调实用性。电气和电子培训课程的最终目标是在培训后为学生提供特定的应用技能。这是整个教育任务要达到的真正的教育效果。因此，在进行培训之前，学生可以清楚地定义他们的学习目标，并且每个培训计划都允许教师设置适当的教学目标，以便学生可以清楚地了解学习的重点，使其能够更好的完成相关实训课程。
建立以实际应用为主体的教学体系。在传统培训课程中，大多数教育系统都基于电气和电子教科书。这种教育制度不仅实现了教育的方方面面，而且高度重视教育制度的连续性。而且在建立诚信，但在教育方面，这样的教育体系无法脱颖而出，因此学生不能让我接受良好的培训，这是与未来工作相关的重要环节。因此，为了弥补教育的不足，需要对这些教育体系进行不断的改革和创新，特别是要改变传统的教育观念，把实际需求作为课程体系的重点。4.电气工程训练应该遵循的原则
随着现代工程系统的逐步扩展，它也广泛地涉及科学领域，这要求电气工程培训具有跨学科和全面发展的特点，并且遵循以下原则：首先，该课程必须包括电气和电子技术的所有方面。实践教育必须包括大量全面的电气工程培训内容，以便学生可以系统地学习和获得有关电气和电子工程实践的知识。其次，电气工程培训的内容、功能和方法必须适应时代要求，不断更新和完善，与现代技术和工业生产的发展共同进步。在此基础上，还必须将实践内容与工业生产的实际情况有效结合，使学生能够接受专业而全面的技能培训。而后，电气工程培训项目的科学安排培训项目应包括电子技术和电气装配两个方面，培训内容是综合特性、测试、调试、控制，必须符合设计和生产培训要求的内容的重点，在努力提高学生的实践技能和发展的同时，提高学生的创新能力和意识。最后，电气工程的训练应该在参加各种各样科技活动中进行，这样有利于学生开拓视野，将实践的机会扩大。
结束语：
在电气电子技术的电气工程培训中，最重要的是要加强对这一实践环节的重视。 在教学内容和教学模式，我们必须进行不断的创新和改革，努力为学生创造一个更全面的实践空间。 积极鼓励学生的操作技能和社会技能方面，并激励学生开展创新活动，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]刘爱玲，徐帆.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].黑龙江科学，2018，9（11）：48-49.
[2]乔丽丽.刍议电气工程训练与电工电子技术应用[J].中国高新技术企业，2016（28）：48-49.
[3]邓宏明.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].电子技术与软件工程，2013（21）：124.