“两主一辅” 相得益彰——《长方体的认识》CAI课件评介

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一、引入新知,感知形与体的不同 1.CAI播放动画[背景:一望无际的荷叶,一朵荷花点缀其间,随着音乐节奏,由六个长方形(孝感麻糖盒子的六个面)围成一个长方体],要求学生说说你有什么想法? 2.平面图形除了长方形,我们还认识哪些呢? 3.麻糖盒子是长方体,同学们看P19的插图,还有哪些立体图形是长方体? 4.平面图形和立体图形有什么不同?现在老师以平面图形中的长方形,立体 First, the introduction of new knowledge, perception of the difference between form and body 1.CAI play animation [Background: Endless lotus leaf, a lotus flower embellishment, with the rhythm of music, from the six rectangular Into a cuboid], ask students to talk about what is your idea? 2 graphic addition to the rectangle, we also know what? 3 hemp sugar box is a rectangular parallelepiped, students see P19 illustrations, what are the three-dimensional graphics is a rectangular parallelepiped? 4. What is the difference between a planar graphic and a three-dimensional graphic? Now, the teacher takes the rectangular shape and the three-dimensional
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