【摘 要】
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目的:探讨为肾内科护生进行有针对性带教的临床效果。方法:将2013年1月至2014年1月在我院肾内科实习的90例护生随机分为对照组和观察组,每组各45例护生。为对照组护生进行常
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目的:探讨为肾内科护生进行有针对性带教的临床效果。方法:将2013年1月至2014年1月在我院肾内科实习的90例护生随机分为对照组和观察组,每组各45例护生。为对照组护生进行常规带教,为观察组护生进行有针对性的临床带教,并对比观察两组护生的带教效果及其对带教工作的满意度。结果:在进行带教前,两组护生的理论知识评分和临床操作评分相比较差异不显著(P>0.05),无统计学意义。在进行带教后,两组护生的理论知识评分和临床操作评分相比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。两组护生对带教工作的满意度
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