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通过共享单车的投放问题,引入特征值与特征向量的应用.探索解决实际问题的思路,引导建立数学模型的方法,并对特征值与特征向量的求解进行了回顾及演练,提出更多的求解思路,扩展学生的思维,以达到对学生计算思维的训练及创新能力培养的目的.
特征值问题案例分析及计算思维的训练
【摘 要】
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通过共享单车的投放问题,引入特征值与特征向量的应用.探索解决实际问题的思路,引导建立数学模型的方法,并对特征值与特征向量的求解进行了回顾及演练,提出更多的求解思路,扩
【机 构】
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安徽新华学院通识教育部,安徽新华学院（信息工程学院）
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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安徽新华学院校级教研项目(2018jy013,2018jy016);校级教学团队(2017jxtdx07)
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