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一、选择题（每题3分，共30分）
1.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上课时为了将挂图贴在黑板上，采用如图四种器具中的哪一种最为合适（ ）.
2.关于磁感线的理解，下列说法错误的是（ ）.
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向
C.磁感线越密集的地方，磁场越强
D.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致
3.小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（ ）.
A.电源的右端为正极
B.通电螺线管的左端为S极
C.小磁针一直保持静止
D.小磁针N极向右转动
4.老师做了如图的演示实验，同学们根据实验现象得出了如下结论，其中不正确的是（ ）.
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向跟电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验可以验证电流的磁效应
5.如图所示的四个装置中，反映电动机工作原理的是（ ）.
6.为了探究“什么情况下磁可以生电”，小华组装了如图所示的实验装置，图中ab是一根细铜直导线.闭合开关，当ab沿竖直方向上下运动时，电流表指针没有发生偏转.下列分析正确的是（ ）.
A.感应电流太小，无法使电流表指针发生偏转
B.铜直导线太细，应换用较粗的铜棒
C.应该把ab改为左右运动
D.应该把磁体的N、S极对调
7.下列说法中正确的是（ ）.
A.具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质
B.玩具电动机是利用电磁感应原理工作的
C.通电导体在磁场中受力的方向只与电流的方向有关
D.电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制
8.如图是汽车启动装置原理图，对于这一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（ ）.
A.旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作
B.电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低
C.电磁铁通电时，上端是S极，下端是N极
D.电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点A向右与B接触
9.风速计是由风叶和改装的电流表构成，风速越大，风叶转动转越快，电流表读数也越大.下图中与这一过程的工作原理相同的是（ ）.
10.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆.下列有关说法正确的是（ ）.
A.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
二、填空题（每空1分，共18分）
11.把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与 磁体的磁场相似，静止时它的南极指向地磁场的
（选填“南”或“北”）极.
12.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现；磁性的强弱可以通过 来控制；磁极的极性可以通过 来改变；如图所示是电磁选矿的示意图.当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱.（选填“A”或“B”）
13.小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个 .闭合开关S，小磁针静止时左端应为
极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将 .
14.将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着 ，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与 有关.如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧
，右边弹簧 （选填“伸长”“缩短”或“不变”）.
15.如图为直流电动机模型.直流电动机的工作原理是 .电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠 来实现的.
16.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能.拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 生电的现象，人们利用这一原理制成了 （选填“发电机”或“电动机”）.
三、解答题（共52分）
17.（6分）（1）如图甲所示，标出磁感线方向以及A点的磁场方向.
（2）如图乙所示是一个已知N、S极的通电螺线管.在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极.
（3）请在图丙中标出导线中的电流方向，并画出螺线管的绕线.
18.（6分）一台简易电动机如图所示.用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴.用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下.接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来.
①电动机是利用通电线圈在磁场中受
而转动的原理制成的.
②要改变线圈的转动方向，可以
（提一个方案即可）.
19.（8分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行.接通电路后，观察到小磁针偏转.
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 .
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 .
（3）实验中小磁针的作用是 .
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 . A.类比法 B.转换法
C.控制变量法 D.等效替代法
20.（10分）如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
（1）图中滑动变阻器的作用是 ，
要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察
来确定.
（2）下表是该组同学所做实验记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，
.
②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时， .
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是 和 .
A.电磁继电器 B.电磁起重机
C.普通电炉子 D.磁卡
21.（12分）探究利用磁场产生电流的实验中.
（1）采用如图甲所示装置实验，当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 .随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了 机，实现了 能向电能的转化.
（2）如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电.从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动.据此猜测，这种电筒的制造原理是 ，其中那个滑动的物块是 .
（3）采用如图丙装置实验时，将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这说明 ，在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是 的.
（4）将磁铁从螺线管中向上拔起，你会观察到灵敏电流计的指针 （选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”）.
（5）通过（3）、（4）两步实验，可以得出感应电流的方向与 有关.
（6）要探究感应电流的方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是 .
（7）如图丁所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针
（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是
（选填“交流电”或“直流电”）.
22.（10分）根据古文《论衡·是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想像出司南的模样并印刷在邮票上.
（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的 （选填“N”或“S”）极.
（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南.如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的
（选填“B”“C”“D”或“E”）处打磨成磁勺的A端.
（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A端总不能正确指南.将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的 力影响了实验效果.
（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示.闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性.H为电源的 极.
（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更 （选填“轻”或“重”），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论.
（命题人：如皋市实验初级中学 陈 兵）
1.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上课时为了将挂图贴在黑板上，采用如图四种器具中的哪一种最为合适（ ）.
2.关于磁感线的理解，下列说法错误的是（ ）.
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向
C.磁感线越密集的地方，磁场越强
D.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致
3.小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（ ）.
A.电源的右端为正极
B.通电螺线管的左端为S极
C.小磁针一直保持静止
D.小磁针N极向右转动
4.老师做了如图的演示实验，同学们根据实验现象得出了如下结论，其中不正确的是（ ）.
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向跟电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验可以验证电流的磁效应
5.如图所示的四个装置中，反映电动机工作原理的是（ ）.
6.为了探究“什么情况下磁可以生电”，小华组装了如图所示的实验装置，图中ab是一根细铜直导线.闭合开关，当ab沿竖直方向上下运动时，电流表指针没有发生偏转.下列分析正确的是（ ）.
A.感应电流太小，无法使电流表指针发生偏转
B.铜直导线太细，应换用较粗的铜棒
C.应该把ab改为左右运动
D.应该把磁体的N、S极对调
7.下列说法中正确的是（ ）.
A.具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质
B.玩具电动机是利用电磁感应原理工作的
C.通电导体在磁场中受力的方向只与电流的方向有关
D.电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制
8.如图是汽车启动装置原理图，对于这一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（ ）.
A.旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作
B.电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低
C.电磁铁通电时，上端是S极，下端是N极
D.电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点A向右与B接触
9.风速计是由风叶和改装的电流表构成，风速越大，风叶转动转越快，电流表读数也越大.下图中与这一过程的工作原理相同的是（ ）.
10.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆.下列有关说法正确的是（ ）.
A.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
二、填空题（每空1分，共18分）
11.把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与 磁体的磁场相似，静止时它的南极指向地磁场的
（选填“南”或“北”）极.
12.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现；磁性的强弱可以通过 来控制；磁极的极性可以通过 来改变；如图所示是电磁选矿的示意图.当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱.（选填“A”或“B”）
13.小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个 .闭合开关S，小磁针静止时左端应为
极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将 .
14.将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着 ，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与 有关.如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧
，右边弹簧 （选填“伸长”“缩短”或“不变”）.
15.如图为直流电动机模型.直流电动机的工作原理是 .电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠 来实现的.
16.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能.拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 生电的现象，人们利用这一原理制成了 （选填“发电机”或“电动机”）.
三、解答题（共52分）
17.（6分）（1）如图甲所示，标出磁感线方向以及A点的磁场方向.
（2）如图乙所示是一个已知N、S极的通电螺线管.在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极.
（3）请在图丙中标出导线中的电流方向，并画出螺线管的绕线.
18.（6分）一台简易电动机如图所示.用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴.用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下.接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来.
①电动机是利用通电线圈在磁场中受
而转动的原理制成的.
②要改变线圈的转动方向，可以
（提一个方案即可）.
19.（8分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行.接通电路后，观察到小磁针偏转.
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 .
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 .
（3）实验中小磁针的作用是 .
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 . A.类比法 B.转换法
C.控制变量法 D.等效替代法
20.（10分）如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
（1）图中滑动变阻器的作用是 ，
要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察
来确定.
（2）下表是该组同学所做实验记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，
.
②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时， .
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是 和 .
A.电磁继电器 B.电磁起重机
C.普通电炉子 D.磁卡
21.（12分）探究利用磁场产生电流的实验中.
（1）采用如图甲所示装置实验，当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 .随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了 机，实现了 能向电能的转化.
（2）如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电.从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动.据此猜测，这种电筒的制造原理是 ，其中那个滑动的物块是 .
（3）采用如图丙装置实验时，将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这说明 ，在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是 的.
（4）将磁铁从螺线管中向上拔起，你会观察到灵敏电流计的指针 （选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”）.
（5）通过（3）、（4）两步实验，可以得出感应电流的方向与 有关.
（6）要探究感应电流的方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是 .
（7）如图丁所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针
（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是
（选填“交流电”或“直流电”）.
22.（10分）根据古文《论衡·是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想像出司南的模样并印刷在邮票上.
（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的 （选填“N”或“S”）极.
（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南.如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的
（选填“B”“C”“D”或“E”）处打磨成磁勺的A端.
（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A端总不能正确指南.将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的 力影响了实验效果.
（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示.闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性.H为电源的 极.
（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更 （选填“轻”或“重”），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论.
（命题人：如皋市实验初级中学 陈 兵）