【摘 要】
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兴趣是最好的老师，兴趣可以孕育愿望，可以滋生力量，传统的数学教学，学习内容远离儿童生活实际，学习方式过重于教师传授给学生数学知识，忽视了学习是学生的一种生命体验过程，学生只是
【机 构】
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河南省驻马店市西平县杨庄乡合水小学
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兴趣是最好的老师，兴趣可以孕育愿望，可以滋生力量，传统的数学教学，学习内容远离儿童生活实际，学习方式过重于教师传授给学生数学知识，忽视了学习是学生的一种生命体验过程，学生只是被动盛放知识的容器，毫无情趣可言。这种教学模式严重地挫伤了学生学习数学的积极性，从而使许多学生从小就丧失了对数学的兴趣，因此，在课堂教学中要从孩子的心理特点出发，设计学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。
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