【摘 要】
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<正>现代诗歌教学让语文教师很为难,这一点首先是由诗歌自身的特征决定的。诗本身就是一瞬间灵感的显现,又是情感长期的酝酿。微妙而复杂的情感,丰富而隽永的画面,余音绕梁的
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<正>现代诗歌教学让语文教师很为难,这一点首先是由诗歌自身的特征决定的。诗本身就是一瞬间灵感的显现,又是情感长期的酝酿。微妙而复杂的情感,丰富而隽永的画面,余音绕梁的音韵,既要让学生能充分地感受和理解,又不能生硬地讲析,因为情感、形象是直达心灵的路。只有通过巧妙无痕的引导,让充满意味的形象,瞬间与学生的情感对接,从而补充情感经验的不足,体验到某种人生情致。这一切决定了现代诗歌的教学必须是诗意的、无痕的引导。但引导的背后,教师又
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