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对话教学被认为是师生之间一种有效的交往形式，但是，对话教学在实施过程中面临着一些困境，这些困境主要表现为：教学主题是固定的“法定知识”；教学场域中的社会权力限定；社会“惯习”的制约作用。突破困境的对策是：对话主题应该从书本走向生活；对话方式应该从控制走向引导；师生关系应该从封闭走向开放。
对话教学面临的困境及突破
【摘 要】
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对话教学被认为是师生之间一种有效的交往形式，但是，对话教学在实施过程中面临着一些困境，这些困境主要表现为：教学主题是固定的“法定知识”；教学场域中的社会权力限定；社会“惯习
【机 构】
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南京师范大学,九江职业大学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2008年9期
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