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教学目标的科学设计直接关系着学校教育教学质量的高低。针对当前教学目标设计普遍存在随意、盲目和经验性等问题,必须正确理解和认识三个基本问题:厘清三级目标在教育系统中的层次与逻辑关系;厘清三维目标在学科课程中的呈现与相互关系;厘清三维目标在学科教学中的具体落实与表述方法。
厘清教学目标设计的三个基本问题
【摘 要】
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教学目标的科学设计直接关系着学校教育教学质量的高低。针对当前教学目标设计普遍存在随意、盲目和经验性等问题,必须正确理解和认识三个基本问题:厘清三级目标在教育系统中
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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海南省“十二五”教育科学规划重点课题“师范专业毕业生质量评价标准研究”(编号:QJ112505)的研究成果
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