初中阶段是人生的重要阶段。因为在这一阶段，青少年学生开始从童年向青年、从幼稚向成熟、从不定型向定型过渡，开始进入青春期，具有特殊的生理和心理特点。而这一时期的青少年学生由于自身发育不完全，生活经历匮乏等诸多因素，不能正确对待生活、学习，极容易产生这样那样的问题。笔者以自己从教十多年的经历认为，初中阶段强化青少年的思想教育问题迫在眉睫！
　　一、当前青少年思想状况
　　随着我们物质生活条件的提高、独
　　生子女的增多，很多家长往往过于重视孩子的物质享受，忽视其精神培养，逐渐表现出诸多的问题。如：缺乏明确的进取目标和价值取向。我在七年级做的一份调查显示，很多学生缺乏明确的进取目标，在政治取向上存在着较明显的实用、功利性倾向。大部分学生一方面把政治看作是自己成长的客观条件和实现个人利益的一种手段,另一方面又不想过多地承担应尽的政治、社会责任,功利倾向较明显，值得关注。
　　二、加强青少年思想教育迫在眉睫
　　1.思想教育首先在于家庭
　　父母是孩子的第一任老师，家是爱的港湾，是心灵的避难所，是健康人格完善的修正所。以家务劳动为例，多数学生对家务劳动持正确的观念，少数学生劳动观念薄弱，有待加强。如：7.62%的学生认为家务是长辈份内的事，没有必要自己做，只要学习好就行了；23.18%的学生在自己房间看书做作业不干活儿；1.99%的人认为能请人代劳更好，无需亲力亲为；14.90%的学生也想做，但家务活儿长辈全包了。教育者对这些数据引起重视，引导学生认识参加力所能及的家务劳动不但是自己的责任和义务，也是自己健康成长、将来走向社会的需要。
　　2.思想教育的主阵地在学校
　　笔者认为，“只有不会管的老师，没有管不了的学生”，教师只要心中有爱，只要“因材施教”，只要言传身教，班风、学风不好才怪！在学生进校进班的第一天起，学校就要组织学生学习《中学生守则》《中学生日常
　　行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理，提出严格要求，加强严格教育，进行严格训练，要求严格遵守，违反严肃批评，让学生认识和体会到，教师严管理，“严师才能出高徒”，从而在思想品德方面严格要求自己。
　　3.思想教育的方式要多样化
　　很多家长“谈网络色变”“谈电视色变”。问题的关键在于家长和老师的正确引导：究竟是看什么电视、上什么网的问题。不可否认，我们很多孩子不会玩，我们家长和老师要做的工作还很多。其实，生活是多彩的，学习也是多姿的；学习内容是丰富的，学习途径也是多样的。学习方法得当，学习效率高，作业认真完成了，那么只要有所节制，只要老师、家长加以引导，学生怎么不可以阅读有趣的课外书籍呢？观看有益的电视节目、欣赏一段动听的音乐、随意画一幅美丽的图画、翻翻儿时的照片、蹦蹦跳跳运动一下、聊会儿天、说说笑话、打开电脑上网未尚不可。文武之道，一张一弛，该紧张时就紧张，该轻松时就轻松。当形成良性循环后，学生就会感到每一天的生活都是充实而快乐的，每一天的空气都是清新而香甜的，每一天的阳光都是温暖而宜人的。
　　4.思想教育要注重实效
　　思想教育工作尤其要针对未成年人特殊的生理、心理特点，有针对性地加以引导和完善，切不可“一刀切”，要注重“因材施教”，要注重爱的教育。因为我们的教育对象是学生，是未成年人，是国家和民族的未来和希望。只有我们的思想教育工作富有成效，我们的社会才是真正的和谐社会。
　　总之，正确的思想教育方式能改变初中生不正确的想法，促其思想转变、端正学风。只有这样，教师的教育教学效果，才能事半功倍，得心应手，达到预期的教学目的；也只有这样，才能为构建和谐校园、和谐社会做贡献！
　　作者单位：江苏省赣榆县青口第五中学