与往年相比，今年春季开学特别早。为延续年味，融洽师生关系，开学报名的那一天，我们策划了“一份祝福一片情”主题活动。学校发给老师每人一块小黑板，让他们用粉笔写上对孩子的祝福，算是新年礼物。老师们就是有才，只那么一会儿工夫，贺词就编写好了。有的还用彩色粉笔装点了一下，近百块写满祝福的黑板，摆放在长廊上，煞是壮观。虽说一夜的春雪让地面积雪很厚，报名的孩子还是陆陆续续来了。我赶紧拿出相机，准备拍下孩子阅读祝福的激动瞬间。一个孩子走过去了，一群孩子走过去了，可是，很少有孩子停下脚步，他们顶多稍微侧目，然后匆匆走开，这些祝福似乎与他们无关。倒是有一些家长不时地提醒孩子看，孩子们也只是勉强地应付一下。
　　精心策划的礼物，孩子们为什么不领情？是他们报名的心情太迫切？习惯了匆忙走路，无心留意路边的风景？还是地上那厚厚的雪牵扯了他们的视线？
　　就在我胡乱猜疑的时候，方老师急匆匆地走来。“不好意思，黑板送迟了。”
　　她边说着，边摆放好黑板。黑板上除了少量的字，就是灰太狼和一些羊们的画像。说也奇怪，原本一堆黑板无人问津，自从这块黑板摆上后，孩子们纷纷在此停步，指指点点，说说笑笑。有的干脆指着方老师的祝福语大声读起来，“新年到，祝小朋友们像喜羊羊一样聪明，像沸羊羊一样健康，像懒羊羊一样不挑食，像灰太狼一样不放弃。”又是一串咯咯的笑声。
　　论才气，这不是最有才的祝福。论字迹，这不是最潇洒的那一幅。但，从孩子的频频驻足可以判断：这是孩子眼里最美、最好的一份礼物。因为，他们在这里遇见了喜欢的童话角色，这些角色因为方老师的祝福，从荧屏走进了他们的生活，似乎触手可摸。
　　那一刻，我顿悟：选择儿童的方式才能抵达孩子的心灵。校园活动，可以没有绚丽的舞台，可以没有耀眼的聚光灯，可以没有盛大的排场，可以没有轰轰烈烈的排练，但，一定不能没有一颗懂孩子的心。方老师之所以选择《灰太狼和喜羊羊》中的角色编织祝福，她一定是站在孩子的角度，做过一番体察和选择。她能选中孩子喜欢的角色，而且用得恰到好处，那是“大人者不失其赤子之心”，之前她一定是关注着孩子的关注，她是懂孩子的。童心被疏忽了，轻慢了，挤压了，活动再精致华美，于孩子也不过“美人如花隔云端”。同时，心用错了地方，设计者花再多的心思，哪怕是绞尽脑汁，也是枉费心机，虚设一场。
　　童心总会把我们引导到一个新的视野，一个新的高度。没有长久的筹划，只因受方老师的启发，读懂孩子那盯着白雪，久久不愿挪开的眼光，我知道我可以有一个更好的礼物送给孩子们。
　　于是我快速走到校门口，开始堆起雪人。圆圆的脸，红红的鼻子，憨态可掬；弯弯的眉，笑眯眯的眼，观之可亲，再系上一条红领巾，活脱脱的一位“礼仪少年”。当然，方老师的那段祝福也挪到雪娃身边。儿童只拣趣处行，瞧，好多孩子围到她身边。这个摸摸她的小手算是招呼，那个踮起脚尖比比身高，更多的排起长队，只为合个影。
　　那天，望着一张张快活的脸，我在想：最好的礼物不一定是奢华的，但，一定离孩子的心很近。
　　（曹慧，句容市崇明小学，212400）
　　责任编辑：赵赟