【摘 要】
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幼儿教师不仅要完成常规的教学、管理任务，还要形成可持续发展的专业意识，坚持终身学习，始终紧跟教育行业的前沿发展动态，提升自己的专业能力，丰富教学理论，并以锐意进取、拼搏奋进的状态投身于教育事业中去。幼儿教师需要不断学习先进的幼儿教育理论，在实践中检验各个幼儿教育理论的科学性与合理性，为幼儿的长远发展做准备。为了幼儿教师的长远发展，幼儿园以及相关部门要及时确定教师激励策略，建立幼儿教师专业提升的激励
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幼儿教师不仅要完成常规的教学、管理任务，还要形成可持续发展的专业意识，坚持终身学习，始终紧跟教育行业的前沿发展动态，提升自己的专业能力，丰富教学理论，并以锐意进取、拼搏奋进的状态投身于教育事业中去。幼儿教师需要不断学习先进的幼儿教育理论，在实践中检验各个幼儿教育理论的科学性与合理性，为幼儿的长远发展做准备。为了幼儿教师的长远发展，幼儿园以及相关部门要及时确定教师激励策略，建立幼儿教师专业提升的激励制度，由此营造良好的专业发展氛围。本文将从完善物质激励政策、构建教师竞争制度、选择淘汰制度三个角度来谈谈如何针对幼儿教师的专业提升设立激励制度。
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如何在以游戏为基本活动的幼儿园教育中拓展幼儿的深度学习，已成为当前幼儿园课程改革中亟待解决的问题。本文阐述让幼儿在班本课程中走向深度学习的具体做法。一、捕捉生活中的真问题，促进幼儿深度学习 深度学习是一种以解决问题为价值取向的学习。想要在班本课程中引发幼儿深度学习，教师首先要深入细致地观察、分析幼儿，寻找幼儿在生活中的真问题和真需求，挖掘其中蕴含的学习机会，当教师确定学习机会具有探究的可能性和价
陕西省作为我国西部地区的教育大省，在促进学前教育均衡发展方面取得了一些成就。但是与我国教育进入高质量发展新阶段的战略部署要求相比，还存在着一些短板。笔者通过对陕西省部分高校的附属幼儿园和部分县城与乡村相关人员的调查，从城市与农村比较的视角，发现教学场地与学生人数比例不协调、人员配备不合理、教学设备方面城乡差距较大等问题。这些问题影响着陕西学前教育的均衡发展。 百年大计，教育为本。近年来，陕西省按
幼儿园是每一位幼儿受教育的起始阶段，关乎着每一位小朋友的健康成长。因此，幼儿教育具有非常重要的意义。在现代化科学技术日新月异的今天，信息技术的迅速发展促使人们的日常生活和工作发生了翻天覆地的变化，也推动了教育事业的不断发展。幼儿年龄较小，对于周围一切事物充满了无限的好奇，将信息技术融入幼儿教学活动中，能更好地为幼儿创造良好的学习氛围，激发幼儿学习的积极性，促进幼儿健康、快乐的成长。一、信息技术与幼
精神分裂症是精神科的一种常见病，一般情况下，精神分裂症患者的精神活动表现为不能客观地反映外界事物，否认有病，拒绝治疗。精神分裂症是所有精神疾病中最复杂的一种，是脑的严重、慢性、致残性疾病。曾经被认为是心理疾病，现在划分为大脑疾病。 精神分裂症是危害人类健康的一大顽疾，这种疾病的病因尚不明确，可是危险系数却是极高的。患者发病的时候，精神世界和现实世界不符，患者有可能会对亲人或者社会造成严重危害。古
由于小班幼儿年龄小，认知水平有限，他们只能通过直观的方式去接受新的事物，所以幼儿教师要结合幼儿的这一特点开展教学活动。多媒体技术能够将静态的事物通过图片、视频等方式更加生动、直观地呈现在幼儿面前，可对小班的教学活动起到良好的辅助作用。下文针对多媒体技术在小班幼儿教学中的应用展开分析，并提出建议，希望能给广大幼儿教师提供参考。一、多媒体技术在小班幼儿教学活动中运用的意义 （一）激发幼儿的学习兴趣
幼儿园的过渡环节是幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态时产生的中间环节，贯穿于幼儿的一日生活之中。笔者以餐后与午睡之间的“中转”为例，探寻幼儿园生活环节有效过渡的方法，以期让幼儿的生活环节过渡得更加美好而有意义，让幼儿在生活环节过渡中感受到快乐、自由和自主。 餐后散步是幼儿园一日活动中最自然、最轻松的过渡环节，也是幼儿一日生活中非常重要的内容之一。这个过渡环节中蕴藏着无限的教育契机，不仅有利于幼
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甲亢，即甲状腺功能亢进症，是甲状腺激素释放过多造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食和便次增多，体重减少的病症，是一种临床常见病，多发于女性。甲亢患者长期没有得到合适治疗，可能会出现甲亢性心脏病。本文重点介绍甲亢的早期临床症状以及其危害。甲亢的临床症状 1.身体乏力、多汗。甲亢患者会出现乏力、多汗症状，许多患者感觉身体燥热，皮肤总处于潮湿状态，有些患者还会出现持续性的低热。患者如果
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