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学校教育本质的目标并不是当下很多人所认为的提升应试能力,而是提升学生的综合素养.综合素养的提升不仅仅是依托于学生反复无常的习题训练,还依托于教师在常态化教学过程中多元能力的渗透,尤其关注能力培养方面缺失的几个环节。
谈初中数学教学过程中能力培养方面的几点缺失及策略
【摘 要】
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学校教育本质的目标并不是当下很多人所认为的提升应试能力,而是提升学生的综合素养.综合素养的提升不仅仅是依托于学生反复无常的习题训练,还依托于教师在常态化教学过程中
【机 构】
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江苏省海门市东洲中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2015年8期
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