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对于语文学科本身而言，关于《小学语文课程与教学论》一直是我国学科建设过程中的重点和关键。当前，关于苏教版本身的小学语文教材改革编写已经积累了将近二十年的经验，所以，就目前《小学语文课程教学论》的编写情况而言，其本身已经是逐渐形成了比较完善的编纂理论，但是，在进行编写的过程中，难免还是存在着一定的不足和缺点。