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随着课程改革的不断深入，合作学习这一学习方式，由于改变了过去强调接受学习的现状，能够实现学生的优势互补，促进知识的建构，有利于培养学生的团队精神和责任感，给每一个学生创造了主动参与学习过程的机会而倍受教师的青睐。然而，在实际操作中，小组合作学习还存在许多问题，导致合作学习的形式化，
再谈小组合作学习
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，合作学习这一学习方式，由于改变了过去强调接受学习的现状，能够实现学生的优势互补，促进知识的建构，有利于培养学生的团队精神和责任感，给每一个学生创造了
【机 构】
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山东省烟台市芝罘区南通路小学
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2007年11期
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