【摘 要】
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依托高中物理选修二中的电磁感应章节,以概念框架为表象,建立电磁感应概念框架,并在此基础上提出概念框架表象下的知识整合型教学策略,旨在帮助学生建立一个连贯而全面的知识结构体系。
【基金项目】
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湖北省教育厅教育改革与研究项目,“面向通识教育的物理科学知识体系构建与教学实践探索”(编号:202010501221001); 湖北大学教育改革与研究项目,“物理学专业核心课程的课程思政建设路径与创新方法研究”(编号:202110503000001);
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依托高中物理选修二中的电磁感应章节,以概念框架为表象,建立电磁感应概念框架,并在此基础上提出概念框架表象下的知识整合型教学策略,旨在帮助学生建立一个连贯而全面的知识结构体系。
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