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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)11-0019-01
摘要:利用科学的研究方法,对比各项活动中不同学生组织和团队的表现和凝聚精神,总结并提出学生工作的改革和发展方案,为今后学校及学院的学生工作提供新的理论依据,着手于当前团队的发展，打造精品的部门团队，并通过各项实践对比研究，得出系统的研究结论,通过了解和对比不同学生组织的管理及发展模式和工作效率，用量化的数据分析产生差距的原因，并具体开展对比单一变量实验活动，得出一些影响工作效率及团队精神凝聚力的重要因素。
关键词:学生组织 团队 发展模式 工作效率
随着教育的深化改革，当代大学生正在逐步由单一的第一课堂教育向丰富多彩的第二课堂与传统教育相结合的方式转变，提高大学生团队建设、创业技能与实践能力。采用科学合理的模式进行团队管理是当今世界的一个大的趋势，其结果是大大提高学生工作的效率、减低成本和经费、增强各种学生工作团队的应变能力，在大学第二课堂积极探索，快速发展的今天，让我们来关注一下各种影响大学生团建及学生工作效率的因子。
1 项目研究背景与意义
当前社会是合作性社会，需要团队合作意识和有效的沟通，研究大学生团队建设和学生工作效率，可以从一个侧面体现出整个社会蓝海模式的发展情况。并积极引导教育改革。
该项目通过了解和对比不同学生组织的管理及发展模式和工作效率，用量化的数据分析产生差距的原因，并具体开展对比单一变量实验活动，得出一些影响工作效率、团队精神凝聚力以及各种活动能否顺利开展的重要因素。
2 项目的整体概况
研究方案：单一对比实验，量化数据统计，专业分析。
研究规模：在学校（主要调研地集中在四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西华大学）和学院各团队（西华大学各协会、组织团队）合作调研。
3 调研过程
说明：问卷共发放1000份，回收846份，其中有效问卷822份，抽样400份调查统计，目标人群主要为四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西华大学本科学生，年龄段18-22岁，结果呈现如下：
3.1 团队基本属性的认识:调查反映，大部分的大学生团队为学校的官方组织，为服务性质团队，并且有较为完善的制度，团队成员的加入方式也有一定的固有标准，团队也有一定的目标，但是有明确目标的团队并没有超过调查总数的半数，而成员对于整个和团队的认可度评价的数据与目标制度建设数据基本相似，说明完善的制度和明确的目标对团队的发展是很重要的影响因子。
3.2 团队管理模式:对这一组的调查，显示管理者的负责程度图表与团队管理制度完善程度图表较为相似，说明整个团队制度建设的前提是基于一个好的负责人，因此，大学生团建和学生工作依赖于优秀的指导教师和负责人。
3.3 学生活动形式:该组调查数据很直观地说明学生工作首先应该注重团队的定性与所做的活动的意义，价值。团队活动的参与度与学生在活动中锻炼学习的图表可以说明，大部分的调查者是能够在学生工作中得到成长和收获，而更重要的因子在于工作和活动的性质。
3.4 团队发展:调查过程中的数据验证了上述得出的2个结论，在大学生的学生工作中，管理制度的完善和活动的形式是影响其效率的关键因子，该组数据反映健全内部制度，加强管理和提高活动的质量，凝聚人心是调查者期望的团队建设改改革的2个重要方面，与其他组数据的相似程度充分说明，影响大学生团队建设和学生活动效率这两个问题的因子是吻合一致的。4 结束语
在青年大学生素质水平和能力全面发展的今天，无论是从自身发展还是服务学生角度来讲，团队建设和学生工作都是必不可少的。调查影响大学生团建及工作效率的因子，强调的是服务于工作改革，是一项全面而难以量化的系统工程，本次调查更多采用数据图表的形式，量化分析，依据心理学和人文学以及日常的学生工作管理经验，以及科学的控制变量实验方法，将主攻方向集中在学生工作管理效率的提高、团队合作精神及大学生心理及价值观的建设，其实质是为提高团队效率。结果主要显示为：①在一定的范围内，时间冲突不是成为大学生团建和学生工作的主要障碍，只有当学生工作影响到学习等更为重要和迫切的时候，才会影响到效率，因此，把握和正确引导大学生第二课堂的实质是各个学生团队需要慎重考虑的一个问题。②完备制度和团队文化是影响大学生团建和学生工作效率的主要因子，其中涉及到许多问题，由上文的论述，只有在完备的制度和工作中明确的分工下，团队中成员的价值感才能足够得到体现，团队的建设才能取得预期成效。③针对学生工作中的活动，最能影响其效率的因子就转化为活动本身的定位和性质，有价值有意义的特色活动才更能够调动团队合作的积极性和主动性，其他方面如明确分工等也作为影响团建和学生工作的因子也起到较为重要的作用，但调查显示在心理学层面团队成员更加认可从事工作的意义和价值感的体现。④大学生团队建设发展还有一个重要的因子：拥有一个优秀的指导者、负责人。这就要求在学生工作中学校应当重视学生团队干部的培养和分派优秀教师对学生工作的指导。
参考文献
[1] 张霞,韩留柱. 学生社团党建工作的思考[J]. 学校党建与思想教育, 2010,(21)
［2］ 曹小华,吴青,李文锋. 大学生科技创新能力的团队培养模式探讨[J]. 高教发展与评估, 2007,(03)
［3］ 孙劲松. 对构建大学生科技创新团队的思考[J]. 中国轻工教育, 2008,(04)
［4］ 杜玮, 王宇华, 滕晓黎. 大学生创新团队党建工作的思考与探索——以上海大学环化学院为例[J]. 赤峰学院学报(科学教育版), 2011,(06)
［5］ 王晓燕. 以质点立足,实现高校学生管理工作的多向度和谐进程[J]. 科协论坛(下半月), 2007,(08)
［6］ 李倩. 浅谈行政管理学在高校学生管理工作的运用[J]. 科技信息, 2011,(09)
［7］ 魏春燕. 提高大学生合作能力的操作性探索[J]. 职业圈, 2007,(15)
摘要:利用科学的研究方法,对比各项活动中不同学生组织和团队的表现和凝聚精神,总结并提出学生工作的改革和发展方案,为今后学校及学院的学生工作提供新的理论依据,着手于当前团队的发展，打造精品的部门团队，并通过各项实践对比研究，得出系统的研究结论,通过了解和对比不同学生组织的管理及发展模式和工作效率，用量化的数据分析产生差距的原因，并具体开展对比单一变量实验活动，得出一些影响工作效率及团队精神凝聚力的重要因素。
关键词:学生组织 团队 发展模式 工作效率
随着教育的深化改革，当代大学生正在逐步由单一的第一课堂教育向丰富多彩的第二课堂与传统教育相结合的方式转变，提高大学生团队建设、创业技能与实践能力。采用科学合理的模式进行团队管理是当今世界的一个大的趋势，其结果是大大提高学生工作的效率、减低成本和经费、增强各种学生工作团队的应变能力，在大学第二课堂积极探索，快速发展的今天，让我们来关注一下各种影响大学生团建及学生工作效率的因子。
1 项目研究背景与意义
当前社会是合作性社会，需要团队合作意识和有效的沟通，研究大学生团队建设和学生工作效率，可以从一个侧面体现出整个社会蓝海模式的发展情况。并积极引导教育改革。
该项目通过了解和对比不同学生组织的管理及发展模式和工作效率，用量化的数据分析产生差距的原因，并具体开展对比单一变量实验活动，得出一些影响工作效率、团队精神凝聚力以及各种活动能否顺利开展的重要因素。
2 项目的整体概况
研究方案：单一对比实验，量化数据统计，专业分析。
研究规模：在学校（主要调研地集中在四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西华大学）和学院各团队（西华大学各协会、组织团队）合作调研。
3 调研过程
说明：问卷共发放1000份，回收846份，其中有效问卷822份，抽样400份调查统计，目标人群主要为四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西华大学本科学生，年龄段18-22岁，结果呈现如下：
3.1 团队基本属性的认识:调查反映，大部分的大学生团队为学校的官方组织，为服务性质团队，并且有较为完善的制度，团队成员的加入方式也有一定的固有标准，团队也有一定的目标，但是有明确目标的团队并没有超过调查总数的半数，而成员对于整个和团队的认可度评价的数据与目标制度建设数据基本相似，说明完善的制度和明确的目标对团队的发展是很重要的影响因子。
3.2 团队管理模式:对这一组的调查，显示管理者的负责程度图表与团队管理制度完善程度图表较为相似，说明整个团队制度建设的前提是基于一个好的负责人，因此，大学生团建和学生工作依赖于优秀的指导教师和负责人。
3.3 学生活动形式:该组调查数据很直观地说明学生工作首先应该注重团队的定性与所做的活动的意义，价值。团队活动的参与度与学生在活动中锻炼学习的图表可以说明，大部分的调查者是能够在学生工作中得到成长和收获，而更重要的因子在于工作和活动的性质。
3.4 团队发展:调查过程中的数据验证了上述得出的2个结论，在大学生的学生工作中，管理制度的完善和活动的形式是影响其效率的关键因子，该组数据反映健全内部制度，加强管理和提高活动的质量，凝聚人心是调查者期望的团队建设改改革的2个重要方面，与其他组数据的相似程度充分说明，影响大学生团队建设和学生活动效率这两个问题的因子是吻合一致的。4 结束语
在青年大学生素质水平和能力全面发展的今天，无论是从自身发展还是服务学生角度来讲，团队建设和学生工作都是必不可少的。调查影响大学生团建及工作效率的因子，强调的是服务于工作改革，是一项全面而难以量化的系统工程，本次调查更多采用数据图表的形式，量化分析，依据心理学和人文学以及日常的学生工作管理经验，以及科学的控制变量实验方法，将主攻方向集中在学生工作管理效率的提高、团队合作精神及大学生心理及价值观的建设，其实质是为提高团队效率。结果主要显示为：①在一定的范围内，时间冲突不是成为大学生团建和学生工作的主要障碍，只有当学生工作影响到学习等更为重要和迫切的时候，才会影响到效率，因此，把握和正确引导大学生第二课堂的实质是各个学生团队需要慎重考虑的一个问题。②完备制度和团队文化是影响大学生团建和学生工作效率的主要因子，其中涉及到许多问题，由上文的论述，只有在完备的制度和工作中明确的分工下，团队中成员的价值感才能足够得到体现，团队的建设才能取得预期成效。③针对学生工作中的活动，最能影响其效率的因子就转化为活动本身的定位和性质，有价值有意义的特色活动才更能够调动团队合作的积极性和主动性，其他方面如明确分工等也作为影响团建和学生工作的因子也起到较为重要的作用，但调查显示在心理学层面团队成员更加认可从事工作的意义和价值感的体现。④大学生团队建设发展还有一个重要的因子：拥有一个优秀的指导者、负责人。这就要求在学生工作中学校应当重视学生团队干部的培养和分派优秀教师对学生工作的指导。
参考文献
[1] 张霞,韩留柱. 学生社团党建工作的思考[J]. 学校党建与思想教育, 2010,(21)
［2］ 曹小华,吴青,李文锋. 大学生科技创新能力的团队培养模式探讨[J]. 高教发展与评估, 2007,(03)
［3］ 孙劲松. 对构建大学生科技创新团队的思考[J]. 中国轻工教育, 2008,(04)
［4］ 杜玮, 王宇华, 滕晓黎. 大学生创新团队党建工作的思考与探索——以上海大学环化学院为例[J]. 赤峰学院学报(科学教育版), 2011,(06)
［5］ 王晓燕. 以质点立足,实现高校学生管理工作的多向度和谐进程[J]. 科协论坛(下半月), 2007,(08)
［6］ 李倩. 浅谈行政管理学在高校学生管理工作的运用[J]. 科技信息, 2011,(09)
［7］ 魏春燕. 提高大学生合作能力的操作性探索[J]. 职业圈, 2007,(15)