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十九世纪末、二十世纪初，美国教育改革运动的主要理论家杜威（John Dewey，1859—1952），把当时正在美国盛行的德国教育家赫尔巴特（Johann Friedrich Herbart，1776—1841）的教育思想，称为保守的传统教育；而把自己创立的实用主义教育，称之为进步的现代教育。
“五步法”与“四段论”筒析
【摘 要】
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十九世纪末、二十世纪初，美国教育改革运动的主要理论家杜威（John Dewey，1859—1952），把当时正在美国盛行的德国教育家赫尔巴特（Johann Friedrich Herbart，1776—1841）的教育思想，称为保守的传统教育；而把自己创立的实用主义教育，称之为进步的现代教育。
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1982年1期
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