耐心等待“花”开——浅谈小学语文教学中如何调动后进生的学习兴趣

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语文是一门很有趣的学科、具有文学艺术性。是以培养学生阅读、写听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课。但是在长期的语文教学中不可避免都会有一群学习能力相对比较弱的学生,这些后进生的教学活动不能像对其他学生一样,需要用特殊的方法进行激励和引导,本文将就此探讨在小学语文教学活动中激活后进生学习兴趣的方法。
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