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"苏格拉底教学对话"内含丰富的现代意蕴,自我存在、思维方式及探究方法回应了关于对话本质的追问;知识目标、自主思考、道德生成体现了对话的现代价值追求;保留教师观点、帮助相互理解、聚焦当前问题、努力达成共识、苏格拉底式辅导是现代课堂实施的有效策略。
苏格拉底教学对话的现代价值及运用
【摘 要】
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"苏格拉底教学对话"内含丰富的现代意蕴,自我存在、思维方式及探究方法回应了关于对话本质的追问;知识目标、自主思考、道德生成体现了对话的现代价值追求;保留教师观点、帮
【机 构】
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河南师范大学教育学院;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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