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做好高中到大学阶段的英语教学衔接是确保大学新生英语学习高质量的关键。高中通用英语和大学专用英语在课程目标和教学内容等方面都有所差异,教师应在关注学情心理的基础上,采用对分课堂教学模式,进行体验式教学,兼顾传授英语共核知识和专业知识,帮助学生逐步适应大学专用英语学习。
高中EGP到大学ESP的教学衔接研究
【摘 要】
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做好高中到大学阶段的英语教学衔接是确保大学新生英语学习高质量的关键。高中通用英语和大学专用英语在课程目标和教学内容等方面都有所差异,教师应在关注学情心理的基础上,
【机 构】
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九江职业技术学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年4期
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