【摘 要】
：
目的：观察乳果糖口服液合参苓白术散治疗脾虚型功能性便秘患儿30例临床疗效。方法：选取2012年4月-2015年8月在我院门诊及住院的脾虚型功能性便秘患儿60例,随机分为对照组和治疗
论文部分内容阅读
目的：观察乳果糖口服液合参苓白术散治疗脾虚型功能性便秘患儿30例临床疗效。方法：选取2012年4月-2015年8月在我院门诊及住院的脾虚型功能性便秘患儿60例,随机分为对照组和治疗组各30例。对照组给予乳果糖口服液,治疗组在对照组基础上加服参苓白术散,两组均连续治疗2周,观察临床疗效。结果：治疗组总有效率为90.0%,对照组为76.67%,二者比较差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后治疗组患儿每周大便次数明显多于对照组（P〈0.05）,而大便恢复正常时间和腹痛次数明显低于对照组（P〈0.05）;在治疗
其他文献
当代大学校园里学风不健全的＂顽症＂主要表现在：迷茫、逃课、上网玩游戏、聊天、看电影、谈对象、进酒吧喝酒、赌博、堕落等。要从根本上整治学风不健全的＂顽症＂,整治学风,从我做起
目的：探究64排螺旋CT肺动脉造影对肺栓塞（PE）患者临床诊断敏感度及特异度的影响。方法：选择2014年12月-2016年12月我院42例PE患者,并抽取40例健康人群,均采取64排螺旋CT肺动脉造
目的：分析胫腓骨多段骨折予闭合复位微创锁定钢板内固定治疗的效果。方法：回顾性分析2012年12月-2014年12月本院89例胫腓骨多段骨折患者临床资料,按不同治疗方案分为两组,对照
在职业培训中要重视学员创新能力的培养,在教学中要解决好以下几个方面的问题：指导学员掌握正确的学习方法,使学员形成独立学习的能力;采用启发式的教学方法,培养学员的创新思
摘 要:无机化学中微观理论是比较抽象的、复杂的、难于理解的知识,是无机化学中较难讲解的内容。该文根据作者在这部分教学中的身心体验进行了系统的总结,希望能够对讲授无机化学的教师在授课微观理论时有些帮助。 关键词:无机化学微观理论教学研讨 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0091-02 人类生活在丰富多彩的客观物质世界,众多物质性质各异,
目的：分析宫腔镜下电切术治疗黏膜下子宫肌瘤的临床疗效。方法：抽选我院66例黏膜下子宫肌瘤患者并随机分为观察组（33例）和对照组（33例）。给予对照组传统开腹手术治疗,观察组则应用
科学技术的发展速度之快往往超出人们的想象,而每一轮科技的兴起都将对媒体产生巨大的影响,或催生新的媒体形式,或促进传统媒体的发展进步。而新媒体形式的出现总会伴随着其
随着教育改革的深化,中职教育如何定位,如何有效开展课程教学改革已成为商务英语专业面临的新问题,本文从教学理念的转变、教学方法的改革、教学模式的变化到考核评分标准的
目的：比较小剂量奈达铂与顺铂周疗方案同步放疗治疗中晚期宫颈癌的临床疗效及毒副反应。方法：抽取2013年9月-2015年3月于我院就诊的中晚期宫颈癌患者共86例,将其随机分为实验组
众所周知,煤矿企业作业条件艰苦,工作环境恶劣,工作人员甚至面临着巨大的生命危险,各种煤矿事故为人们的生命财产带来了巨大的损害和破坏。随着现代化科学技术的发展,煤矿企