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本文力图对一些国家、国际组织和学者关于高等教育大众化发展水平的量的规定进行分析比较,并在此基础上确定用于衡量我国高等教育大众化发展水平的较为合理的方式.
高等教育大众化量的规定性探析
【摘 要】
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本文力图对一些国家、国际组织和学者关于高等教育大众化发展水平的量的规定进行分析比较,并在此基础上确定用于衡量我国高等教育大众化发展水平的较为合理的方式.
【机 构】
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厦门大学高等教育发展研究中心教授、博士生导师
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2003年6期
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