【摘 要】
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课后作业是初中英语教学中的基本环节,学生所积累的解题策略与英语能力都需要借助科学有效的课后作业才能顺利实现。在新课改下,初中英语教师从各个教学因素的改革与优化组合
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课后作业是初中英语教学中的基本环节,学生所积累的解题策略与英语能力都需要借助科学有效的课后作业才能顺利实现。在新课改下,初中英语教师从各个教学因素的改革与优化组合提出了教学建议,认为教师应该保证英语作业的针对性,否则势必会加重学生的课业负担,并不利于提升初中生的英语能力。对此,初中英语教师应合理利用移动设备,保证作业的针对性与作业辅导的及时性。从以移动设备优化作业内容、以移动设备优化作业辅导、以移动设备优化作业效果三个角度分析初中英语教师应如何利用移动设备优化课后作业教学质量。
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