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用生成法推动整本书深入阅读——以小说名著阅读为例
用生成法推动整本书深入阅读——以小说名著阅读为例
来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q158743153
【摘 要】
:
当下,整本书阅读开展得如火如荼,各式阅读方法层出不穷,但由此引发的争议也不少,例如有的过分强调知识点识记而导致"无趣",有的放任学生自由阅读而导致"肤浅",还有的过于重视
【作 者】
:
刘丹
【机 构】
:
广东省广州市番禺区洛溪新城中学
【出 处】
:
语文教学与研究
【发表日期】
:
2019年18期
【关键词】
:
名著阅读
小说
阅读方法
自由阅读
角色扮演
知识点
扁平化
学生
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当下,整本书阅读开展得如火如荼,各式阅读方法层出不穷,但由此引发的争议也不少,例如有的过分强调知识点识记而导致"无趣",有的放任学生自由阅读而导致"肤浅",还有的过于重视角色扮演而导致"扁平化理解",这些做法都不利于学生真正理解名著的要义.
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