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摘
教育科研课题管理中的非技术性问题及对策
【摘 要】
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摘 要课题研究是提升教师专业水平、促进教师队伍建设的重要途径。作为教育科研课题的管理者和实践者，也作为一线教师，笔者专门针对陕西、山西、内蒙等部分地区的中小学科研课题管理工作进行了调研，也多次参与本市、本地区的中小学高级职称评审中的课题成果认定审查，发现在不少地方、不少学校，教育科研课题管理乱象丛生。根据所见所闻，揭示了七个方面的问题，并作出自己的思考，提出相应的解决对策。 关键词教育科研 课
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2015年8期
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