【摘 要】
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<正>近期执教五年级下册“因数与倍数”,感觉别扭、尴尬,让我有种不吐不快的感觉,所以要执笔说说这无法回避的教学“尴尬”。尴尬之一:为什么0是偶数在教学“因数与倍数”第一课时,书中给出了这样的一段话:“注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。”,“注意”刚结束不久,在教学2的倍数的特征时,就出现了自相矛盾的话语:“自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数
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<正>近期执教五年级下册“因数与倍数”,感觉别扭、尴尬,让我有种不吐不快的感觉,所以要执笔说说这无法回避的教学“尴尬”。尴尬之一:为什么0是偶数在教学“因数与倍数”第一课时,书中给出了这样的一段话:“注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。”,“注意”刚结束不久,在教学2的倍数的特征时,就出现了自相矛盾的话语:“自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。”哎呀!这里怎么就包括0了呢?
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