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建国以来,我国基础教育经历了八次课程改革,价值主体也随之发生了一些变化:计划经济背景下的政治人主导倾向;改革开放背景下的经济人倾向;全面奔小康背景下对个性主体人的关注
基础教育新课程改革的深入推进为当前激发学生主体意识,提升学生主体地位提供了良好契机.当前,许多一线教师虽然从观念上已认识到课堂教学中学生参与的重要性,但在实践中却仍
Last year,the doubling of the A-share market was unmatched in global capital markets.Fu- eled by appreciation of the RMB,sectors like finance and real estate as
当下我国基础教育的教改正步入深水区,新课改所引发的争鸣、遇到的困惑、产生的问题,首当其冲还是来自一线教师教学行为的不适应性。对此,我们要用发展的眼光来审视教学行为,
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解读教材是教师备课的基本功,也是关系到教学成功与否的重要一环。数学教师如何解读教材?如何才能把抽象文本转化为生动教学?这是非常值得研究的事情。下面笔者结合几例教学
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