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随着信息时代的来临，在这个全球经济文化一体化的时代，人们的生活程度得到了的较大的提高，人们对精神层面上的发奋的关注也逐渐加深。随之而来的是对一个国家的语文教学工作的统一要求几达到了刻薄的水平。小学语文生态课堂教学工作也在最最近这些年得到了国际社会的普遍重视，生态课堂教育作为一门以人类心理学和社会行为学相互融合，对人们的思想行为从事规范的学科，在小学教育中成为了一个国家教育中是长进的中心要素，与人们的生活紧密联络的事。