【摘 要】
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语文的工具性特点,是培养学生语用能力的科学依据。在素质教育的倡导下,语用能力作为核心素养的构成部分,教师应该充分 重视学生的语用能力的培养,切实完成语文学科的课程目
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语文的工具性特点,是培养学生语用能力的科学依据。在素质教育的倡导下,语用能力作为核心素养的构成部分,教师应该充分 重视学生的语用能力的培养,切实完成语文学科的课程目标,提升学生的语用能力。本文根据语文教材由文质兼美的文章构成、课堂基本 由阅读教学课组成、语用能力和阅读有着密切关联的客观现实,提出了教师在语文阅读教学中,注重提升小学生语用能力的方法探究。
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