【摘 要】
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目的探讨健康教育路径在老年哮喘患者中的临床价值。方法选取江西省金溪县中医院2012年1月~2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患者,随机将上述患者均分为观察组和对照组(n=
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目的探讨健康教育路径在老年哮喘患者中的临床价值。方法选取江西省金溪县中医院2012年1月~2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患者,随机将上述患者均分为观察组和对照组(n=100),对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,采用健康教育路径,对2组患者的护理效果进行比较。结果观察组患者在住院天数(5.23±1.1)d、医疗费用(1301±78.4)元、哮喘知识的掌握程度(88.27%)以及对护士的满意度(99.24%)等方面要显著优于对照组(8.32±1.6)d,(1800±102.7)元,(76.35%),(93.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年哮喘患者中应用健康教育路径,可以提高患者对哮喘知识的掌握程度,增加对护士工作的满意度,促进患者的康复,在临床护理中值得推广应用。
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