【摘 要】
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<正> 一、基本原理直齿锥齿轮通常使用刨齿机切齿,标准刨齿刀的压力角α=20°。有时锥齿轮的压力角不等于20°,例如汽车差速器直齿锥齿轮的压力角有采用22.5°、
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<正> 一、基本原理直齿锥齿轮通常使用刨齿机切齿,标准刨齿刀的压力角α=20°。有时锥齿轮的压力角不等于20°,例如汽车差速器直齿锥齿轮的压力角有采用22.5°、24°、25°等规格。对此仍可采用α=20°的刨齿刀来切齿,只需将锥齿轮的参数换算成新的压力角α=20°(即所使用刀具的压力角),并相应改变其它各项齿部参数,从而得到一套新参数,刨齿机就按该α=20°的新参数进行调整,而由此所加工出的齿轮仍符合原有参数。这
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老挝南公1水电站位于老挝南部的阿速坡省的南公河上,为老挝、越南、柬埔寨三个国家的交界区域。南公1电站水头范围为147~201m,额定水头175m,总装机容量为160MW,电站装有2台单
[摘要]“中国近现代史纲要”课课堂教学语言需要在时代的发展中做出适当的改变。由于课程属于思想政治理论的教育课程，因此在保持基本观点不变的情况下，要结合非专人专题讲座的形式，在思维创新、专题设置、课堂语言表达上进行教学新话语探索。 [关键词]中国近现代史纲要 教学 新话语 [作者简介]叶明华（1958- ），男，上海人，上海应用技术学院人文思政学院，副教授，研究方向为中国近现代史。（上海 201
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小学阶段开展情趣教学是很重要的。几年来,我校在教学实践中不断地探索,总结出了一些具体做法。 一、直观教学形式多变 直观教学有彩色卡片、简笔画、实物、挂图、幻灯、录像等的“实物、模像直观”;有录音、角色表演等的“语言直观”;还有多媒体课件带来的多渠道、多角度的“综合直观”。这些直观教学手段在运用时要有变化,不能一味地使用。比如,学生老是要把“eye”写成“yey”。我们就可以把“eye”画成简笔
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近几年来，我国对外贸易的高速增长也伴随了大量的不同种类的贸易摩擦，其中反倾销仍然是最主要的一种形式。在运用各种传统的反倾销应对策略时，我认为我们不能只局限于短期的被动