发挥“两主”作用提高应用题教学效果

来源 :小学科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：waugh9071

【摘要】

：

应用题教学是小学数学教学的重点和难点，是发展学生逻辑思维能力的重要途径，也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要手段。因此教师必须使学生掌握应用题的解题方法是关键。在教学实践中，笔者主要应用下面几种解题方法，以充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂教学的效果。　　一、运用分析法进行主导，提高分析问题的能力　　分析法是解答应用题常用的一种思维方法，就是从题目中所要解答的问题出发，从未知到

【作者】

：

袁继跃

【出处】

：

小学科学·教师版

【发表日期】

：

2013年7期

【关键词】

：

应用题教学教学效果学生的主体作用小学数学教学逻辑思维能力解决问题能力学生分析解题方法

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　　应用题教学是小学数学教学的重点和难点，是发展学生逻辑思维能力的重要途径，也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要手段。因此教师必须使学生掌握应用题的解题方法是关键。在教学实践中，笔者主要应用下面几种解题方法，以充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高课堂教学的效果。全文查看链接

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