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[摘 要] 本文结合作者在中医院校从事党校秘书的工作实际，对新形势下加强高校党校建设，充分发挥党校的作用，把高校党校建设成为坚强的党建阵地的具体方法进行了探讨。
[关键词] 高校 党校管理 途径
高校党校是在学校党委直接领导下为高校党组织建设、发展服务的党的学校，是高等学校学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要阵地，是党员和领导干部增强党性的熔炉。在新的历史时期，进一步加强高校党校建设，充分发挥党校的作用，把高校党校建设成为坚强的党建阵地，需要从思想上和行动上重视并解决好以下几个问题：
一、坚持党校姓党，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践。
党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。武装头脑，就是要把马克思主义中国化的最新成果作为理论武装工作的中心内容，在加强邓小平理论和“三个代表”重要思想教育的基础上，重点进行科学发展观和十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想的教育培训，切实做好进教材、进课堂、进头脑的工作。指导实践，就是要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学习理论与指导实践相结合，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，坚持运用理论与发展理论相结合，不断开拓理论和实践的新境界。
二、加强高校两级党校教师队伍建设。
教师是党校教学的主体，是办好两级党校的关键。必须抓队伍，为教学管理人员的成长进步创造良好的条件，组织好业务培训，加强工作交流，使党校管理队伍更加爱党校、精业务、善管理、出成效，实现党校事业与队伍成长的和谐发展。一是要从战略高度认识培养党校教师的重要性，从学校选拔一批具有较高思想政治素质，较为丰富的专业知识及实践经验，较高的职称和较强的责任心和工作能力的教师、党务行政干部作为学校两级党校的兼职教师；二是应从校内聘请一批有影响的学者、专家和领导干部作为党校兼职教师；三是要注意加强校内兼职教师业务培训，提高工作水平和授课效果。
三、深化高校党校的教学改革。
教育教学是党校的中心工作，也直接影响党校的办学水平。因此，党校教学必须长抓不懈。必须重教学，围绕教学中心工作开展管理工作，体现教学的总体要求，落实教学布局，突出教学重点，确保教学的目标和方向。一是创新两级党校培训形式。针对不同培训对象，可采取不同的培训形式，如可采取系统讲授与专题研讨相结合、课堂讲授与课外自学相结合和校内学习与社会考察相结合，尤其是发挥高校网络优势，积极探索建立“网上党校”，为党校教育打造新平臺等形式。二是丰富和完善党校培训内容。针对不同培训对象，可安排不同培训内容。如入党积极分子培训，应着重抓好党的基本知识教育，加深他们对党的认识，进一步端正入党动机，坚定理想和信念。党员干部培训,应特别偏重基本理论和基本方法的教育，夯实“理论基础”，培养“世界眼光”，提高“战略思想”能力，增强工作的原则性、前瞻性和创新性。三是改革培训考核形式。培训结束时，要对学员进行考核，写党校学习小结，针对不同的培训对象，可采用开卷考试、闭卷考试、学习论文、调查报告、社会实践等考核方式，并结合出勤率，综合考核。建立党校学习档案，并作为学生和干部入党、晋升的重要依据。
四、坚持以人为本，积极实现由单纯素质培训向素质和能力相结合培训的转变。
这是党校工作贯彻落实科学发展观的体现，也是党校工作不断开拓创新的关键。我们党历来重视干部队伍的能力建设，党校在能力培训方面具有传统优势，既大有作为，也大有可为。要找准党校加强素质和能力培训的定位，尤其要帮助学员努力提高学习和钻研马克思主义理论的素质和能力，努力提高研究现代化建设和改革开放重大现实问题的战略思维能力，努力提高科学执政、民主执政、依法执政的水平和推进经济社会又好又快发展的本领。要着力探索党校加强素质和能力培训的实现形式，既要善于发挥学员的主体作用，营造学学相长的局面；又要善于借鉴国内外培训机构的有益做法，使之中国化、党校化；还要善于把知识转化为素质，把素质转化为能力，把理论转化为推动实践的思想力量。
五、加强高校两级党校的软、硬件建设。
软件建设一是要完善高校党校的规章制度，使各级党校工作能从招生到考试考核、从培养到教育都有规范的制度；二是学校党委应将各院系党员建设作为院系领导班子、干部考评的重要内容，将考核结果作为评选优秀干部、优秀班子的重要依据；三是建立学员的追踪考核制度，规范学员在学习期间的行为，强化其党性锻炼，考核结果作为入党、提干和晋升的重要依据。硬件建设一是要保证高校党校必要的办公费、差旅费和任课教师讲课费的投入；二是要保证党校必要的支出和评优奖励支出；三是提供必要的活动场所，加大多媒体和计算机的建设等。
六、坚持科学管理，努力形成党校事业与队伍成长和谐发展的良好局面。
提高分校办学质量，既要靠中央党校高水平的师资队伍，也要靠自身的教学组织管理。必须讲科学，按教学管理规律办事，做到工作有制度、办事有程序，坚持管理与教学、服务、学习的统一，促进党校管理科学化。■
[关键词] 高校 党校管理 途径
高校党校是在学校党委直接领导下为高校党组织建设、发展服务的党的学校，是高等学校学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要阵地，是党员和领导干部增强党性的熔炉。在新的历史时期，进一步加强高校党校建设，充分发挥党校的作用，把高校党校建设成为坚强的党建阵地，需要从思想上和行动上重视并解决好以下几个问题：
一、坚持党校姓党，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践。
党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。武装头脑，就是要把马克思主义中国化的最新成果作为理论武装工作的中心内容，在加强邓小平理论和“三个代表”重要思想教育的基础上，重点进行科学发展观和十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想的教育培训，切实做好进教材、进课堂、进头脑的工作。指导实践，就是要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学习理论与指导实践相结合，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，坚持运用理论与发展理论相结合，不断开拓理论和实践的新境界。
二、加强高校两级党校教师队伍建设。
教师是党校教学的主体，是办好两级党校的关键。必须抓队伍，为教学管理人员的成长进步创造良好的条件，组织好业务培训，加强工作交流，使党校管理队伍更加爱党校、精业务、善管理、出成效，实现党校事业与队伍成长的和谐发展。一是要从战略高度认识培养党校教师的重要性，从学校选拔一批具有较高思想政治素质，较为丰富的专业知识及实践经验，较高的职称和较强的责任心和工作能力的教师、党务行政干部作为学校两级党校的兼职教师；二是应从校内聘请一批有影响的学者、专家和领导干部作为党校兼职教师；三是要注意加强校内兼职教师业务培训，提高工作水平和授课效果。
三、深化高校党校的教学改革。
教育教学是党校的中心工作，也直接影响党校的办学水平。因此，党校教学必须长抓不懈。必须重教学，围绕教学中心工作开展管理工作，体现教学的总体要求，落实教学布局，突出教学重点，确保教学的目标和方向。一是创新两级党校培训形式。针对不同培训对象，可采取不同的培训形式，如可采取系统讲授与专题研讨相结合、课堂讲授与课外自学相结合和校内学习与社会考察相结合，尤其是发挥高校网络优势，积极探索建立“网上党校”，为党校教育打造新平臺等形式。二是丰富和完善党校培训内容。针对不同培训对象，可安排不同培训内容。如入党积极分子培训，应着重抓好党的基本知识教育，加深他们对党的认识，进一步端正入党动机，坚定理想和信念。党员干部培训,应特别偏重基本理论和基本方法的教育，夯实“理论基础”，培养“世界眼光”，提高“战略思想”能力，增强工作的原则性、前瞻性和创新性。三是改革培训考核形式。培训结束时，要对学员进行考核，写党校学习小结，针对不同的培训对象，可采用开卷考试、闭卷考试、学习论文、调查报告、社会实践等考核方式，并结合出勤率，综合考核。建立党校学习档案，并作为学生和干部入党、晋升的重要依据。
四、坚持以人为本，积极实现由单纯素质培训向素质和能力相结合培训的转变。
这是党校工作贯彻落实科学发展观的体现，也是党校工作不断开拓创新的关键。我们党历来重视干部队伍的能力建设，党校在能力培训方面具有传统优势，既大有作为，也大有可为。要找准党校加强素质和能力培训的定位，尤其要帮助学员努力提高学习和钻研马克思主义理论的素质和能力，努力提高研究现代化建设和改革开放重大现实问题的战略思维能力，努力提高科学执政、民主执政、依法执政的水平和推进经济社会又好又快发展的本领。要着力探索党校加强素质和能力培训的实现形式，既要善于发挥学员的主体作用，营造学学相长的局面；又要善于借鉴国内外培训机构的有益做法，使之中国化、党校化；还要善于把知识转化为素质，把素质转化为能力，把理论转化为推动实践的思想力量。
五、加强高校两级党校的软、硬件建设。
软件建设一是要完善高校党校的规章制度，使各级党校工作能从招生到考试考核、从培养到教育都有规范的制度；二是学校党委应将各院系党员建设作为院系领导班子、干部考评的重要内容，将考核结果作为评选优秀干部、优秀班子的重要依据；三是建立学员的追踪考核制度，规范学员在学习期间的行为，强化其党性锻炼，考核结果作为入党、提干和晋升的重要依据。硬件建设一是要保证高校党校必要的办公费、差旅费和任课教师讲课费的投入；二是要保证党校必要的支出和评优奖励支出；三是提供必要的活动场所，加大多媒体和计算机的建设等。
六、坚持科学管理，努力形成党校事业与队伍成长和谐发展的良好局面。
提高分校办学质量，既要靠中央党校高水平的师资队伍，也要靠自身的教学组织管理。必须讲科学，按教学管理规律办事，做到工作有制度、办事有程序，坚持管理与教学、服务、学习的统一，促进党校管理科学化。■