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为适应新课改的要求，进一步提高学生的学习成绩和学习能力，分层教学的理念已在教师头脑中有了很深刻的印记，但分层教学的实践经验还是很少。笔者根据自己对分层教学的研究和实践经验，针对现有的平行班级制度的情况，因材施教，对提高小学生的数学成绩起到了不小的作用。现将笔者的经验总结提炼，望与大家共同学习、提高。