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教学过程中,教师要千方百计创设问题情境,让学生自己去质疑、解疑,让学生学会学习、学会创造,从而训练正确的、科学的思维方式,培养学生思维的敏捷性、灵活性和独创性.
浅析语文教学中良好思维品质的培养
【摘 要】
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教学过程中,教师要千方百计创设问题情境,让学生自己去质疑、解疑,让学生学会学习、学会创造,从而训练正确的、科学的思维方式,培养学生思维的敏捷性、灵活性和独创性.
【机 构】
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徐州市九里区拾屯小学,江苏,徐州,221008
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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