【摘 要】
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高中的课程很多,对于高中的政治课程来说,概念和知识理论很多,课程的整个内容是比较沉闷的,学生一般需要死记硬背才能确保知识点和理论的掌握。但这种死记硬背的模式并不能实
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高中的课程很多,对于高中的政治课程来说,概念和知识理论很多,课程的整个内容是比较沉闷的,学生一般需要死记硬背才能确保知识点和理论的掌握。但这种死记硬背的模式并不能实现对知识点的全面理解,对于这样的情况,是政治教学迫切需要处理的。只有解决了这些问题,才能够真正的提高课堂教学的整体效果,并实现真正的政治课程改革。所以笔者对于高中政治教学中情境进行创设,并对其必要性和重要性进行分析和研究,然后根据高中政治教学中情境创设方法的使用情况进行了全面的分析和阐述,最终对高中思想政治课教学进行了全面的分析。
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