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本文指出学生成绩现行比较法存在的弊端，给出了标准分的比较方法，并通过实例指出标准分的优越性。
标准分的应用
【摘 要】
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本文指出学生成绩现行比较法存在的弊端，给出了标准分的比较方法，并通过实例指出标准分的优越性。
【机 构】
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暨南大学教育学院
【出 处】
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暨南学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1999年S1期
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