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文章以“创业团队管理”课程为例,首先阐述了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式实施,然后论述了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式实施效果,最后对基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式实施进行了反思。
基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式探析——以“创业团队管理”为例
【摘 要】
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文章以“创业团队管理”课程为例,首先阐述了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式实施,然后论述了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式实施效果,最后对基于
【机 构】
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杭州电子科技大学管理学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的翻转课堂改革项目“创业团队管理”阶段性成果之一
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