【摘 要】
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2020年春季,新冠肺炎疫情对人们的工作和生活产生了极大的影响,特别是在医疗、教育等特殊领域更是产生了很多变革。疫情之下,全民网课的时代到来,每个教育工作者都响应着教育部"停课不停学"的号召,在互联网上摸索着,一边自我学习,一边授课教学。结合实践教学,从平台特点到课程设计,如何使学生更快更好地适应独自学习的网课环境,并且让设计课程的内容更加生动丰富是对老师们提出的严峻考验。相比传统的线下授课,线上
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2020年春季,新冠肺炎疫情对人们的工作和生活产生了极大的影响,特别是在医疗、教育等特殊领域更是产生了很多变革。疫情之下,全民网课的时代到来,每个教育工作者都响应着教育部"停课不停学"的号召,在互联网上摸索着,一边自我学习,一边授课教学。结合实践教学,从平台特点到课程设计,如何使学生更快更好地适应独自学习的网课环境,并且让设计课程的内容更加生动丰富是对老师们提出的严峻考验。相比传统的线下授课,线上教学有许多优势但也存在着一些局限性,特别是对于包装设计这样实践课时占比较高的课程而言,但任何教学模式都不是完美的。疫情影响下,教育模式发生了重大变革。面对这一变革,教师需要调整心态,贯彻终身学习的理念,不断追求教育更合理化的真谛。
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