【摘 要】
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在英语阅读教学时用好思维导图，可以搭起新知与旧知的桥梁，帮助学生快速理解文本脉络和主题，并为复述文本提供支架，快速提高学生的英语阅读理解能力和语言表达能力。以冀教版八年级英语下册Unit 6 Lesson 34 Modern Olympics为例，探究思维导图在初中英语阅读教学中的作用，进而探索思维导图在英语阅读教学中的有效应用路径，以教学实践来论证观点，用课堂效果检验学习成果。
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区藉口镇铁炉中心学校
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“思维导图运用于初中英语阅读教学中的行动研究”（GS2021GHB1322）阶段性成果；
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在英语阅读教学时用好思维导图，可以搭起新知与旧知的桥梁，帮助学生快速理解文本脉络和主题，并为复述文本提供支架，快速提高学生的英语阅读理解能力和语言表达能力。以冀教版八年级英语下册Unit 6 Lesson 34 Modern Olympics为例，探究思维导图在初中英语阅读教学中的作用，进而探索思维导图在英语阅读教学中的有效应用路径，以教学实践来论证观点，用课堂效果检验学习成果。
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