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灵感是创造性思维的因子，在创造活动中起着很重要的作用。本文在分析灵感特征的基础上，结合自己的化学教学实践，提出了环境策略、基础策略、实践策略三位一体的灵感培养策略，为促进学生创新能力的提高做了一点有益的探索。
化学教学中的灵感培养
【摘 要】
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灵感是创造性思维的因子，在创造活动中起着很重要的作用。本文在分析灵感特征的基础上，结合自己的化学教学实践，提出了环境策略、基础策略、实践策略三位一体的灵感培养策略，为促
【机 构】
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河南师范大学化学与环境科学学院453002,河南西华师范学校466000,焦作市第十三中学454151
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2001年1期
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