“经济发展的速度不一定越快越好”——对话著名人类学家杨圣敏教授

来源 :中国民族 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akgmtgdt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杨圣敏教授提出的这个观点,与当下大多数人普遍信奉的信念相背离——“在边疆民族地区,经济发展的速度不一定越快越好。”它来自于大规模的、长达20多年的深入实地调查研究。简洁语句所表述的观点背后,隐藏着一个什么样的强大的内在逻辑?杨圣敏教授提供的下列统计数据,与当下大多数人普遍持守的新疆民族关系印象完全相左——“86%的维吾尔族受访者认为维汉关系正常或比较好;88%以上的维吾尔族受访者表示反对‘疆独’、‘东突’;90.6%的维吾尔族受访者认为作为一个中国人 This view put forward by Professor Yang Shengmin is contrary to the belief commonly believed by most people nowadays- ”In the frontier ethnic areas, the speed of economic development is not necessarily as fast as possible.“ ”It comes from a large scale of up to 20 Years of in-depth field research. What kind of strong internal logic is hidden behind the views expressed by concise sentences? The following statistics provided by Professor Yang Shengmin are completely different from the current impression of ethnic relations in Xinjiang, where most people are generally held today- "86% of Uighurs 88% of the Uighur respondents expressed opposition to ’Xinjiang independence’ and ’East Turkistan’; 90.6% of Uyghur interviewees considered that as a Chinese
其他文献
抵杠运动作为布依族重要的民族传统体育项目,曾多次在全省乃至全国少数民族传统运动会上获奖,其玩法简单易学且观赏性强,将它引入校园不仅可以使学生强身健体、丰富校园文化
品色编辑王娟:女神可不是好当的,特别是作为全世界公认的女神,受得了多少的赞誉,就要能经得起多大的风雨。1876年,对于美国来说具有特殊的意义。这一年不仅是美国独立一百周
阅读是培养学生进行语言感知、事物审美的一个重要的途径,特别是在记叙文文本的阅读理解中,其有利于提高学生的文化修养.阅读最直观的表现就是会影响学生的语文成绩,可见提高
两个多月的课改,教师做了大量的工作:举办了三个研讨会,举行了两轮研究课,即将要开展一次教学沙龙活动。已经开展了的每一次活动都引发了一些变化,特别是第二轮教学研究课让
期刊
时代的进步和发展离不开教育的支撑,同时时代的进步也为教育提供了极大的支持和参考,在新时代的环境中,越来越多的人开始重视教育,这不仅体现在人们重视学校教育的执行过程,
笔者以“工业4.0的马克思主义哲学蕴含”为例,阐释了高校思想政治理论课案例教学作为课堂教学的重要环节,应如何选择案例以及对案例进行全面深入的分析,教师如何藉案例教学增
语文写作能力渐渐成为表现个人语言能力的重要表现形式,教育相关部门也特别关注小学语文的基本作文教学.在核心素养的背景下,对小学语文作文提出了更严格的要求,教师为了给学
图像史料是高中历史教学的较重要的教学工具之一,图像史料生动形象的呈现方式,在视觉上形成冲击,在心灵上造成震撼,降低了历史学习的枯燥性,更有助于学生对历史更深层次的理
因不知《红楼梦》一书的宗旨和性质,红学产生了根本、基本与核心问题.本文推定了“假愚蠢言”是红学的根本问题;“真思隐去”是红学的基本问题;“假儒蠢然”“文化故意”是红
【摘 要】数学不仅在考试中占据重要地位,在学生今后人生的发展中也具有重要作用。因此,在数学教学中,如何提高学生的成绩,培养学生的数学能力和素养,一直是广大教师探讨的重点。  【关键词】初中数学 教学 创新  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.185   数学学习是一个长期的过程,学生在这一过程中既要完成由简到难、由