【摘 要】
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英语交际理论认为,听和说是交流过程中不可独立的两部分,听说能力的提高应该是同步的,不可分割.要改变口语交流中听说分割的状态,在英语教学中应注意在选择和设计交际活动时
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英语交际理论认为,听和说是交流过程中不可独立的两部分,听说能力的提高应该是同步的,不可分割.要改变口语交流中听说分割的状态,在英语教学中应注意在选择和设计交际活动时要让参与交际的双方存在"信息沟",使交流双方都不知道对方拥有的信息,需要通过口头语言的交流搭建起沟通信息的桥梁."信息沟"的存在使交流活动更接近于真实,有利于培养学生在实际交际中的应变能力.
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