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健康体育行为属于体育健康素养的外在表现,可以反映一个人的体育健康素养水平。在体育教师愈发关注小学生体育健康素养的教学过程中,教师应注重通过有效策略培养小学生的健康体育行为。其中,家校合作方式是体育教师与家长联合起来共同为小学生的体育健康负责的科学教育方式。小学体育教师应针对家校合作方式展开深入的教学研究,探索培养小学生健康体育行为的有效策略。