【摘 要】
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在互联网技术快速发展的背景下,教育信息化领域的人才需求量越来越大,近些年来,新学科教育技术学恰好满足这方面的人才缺口,同时,它也是一门对教育变革起到推动作用的学科.文章结合“互联网+”时代的背景需求,对教育技术学科的教学进行了反思,从教育技术学定位和教育信息化之间的关系出发,对教学技术学学科进行新的定位分析,希望能给教育科技学科的专业人员提供参考.
【机 构】
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湖南交通工程学院,湖南 衡阳 421001
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在互联网技术快速发展的背景下,教育信息化领域的人才需求量越来越大,近些年来,新学科教育技术学恰好满足这方面的人才缺口,同时,它也是一门对教育变革起到推动作用的学科.文章结合“互联网+”时代的背景需求,对教育技术学科的教学进行了反思,从教育技术学定位和教育信息化之间的关系出发,对教学技术学学科进行新的定位分析,希望能给教育科技学科的专业人员提供参考.
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